11月21日，教师教学发展中心邀请“微助教”创始人-华中师范大学田媛老师做客“名师讲坛”，就“微助教”在课堂教学中的使用、课堂教学模式改革等话题与参会教师进行了交流。对“微助教”智慧教学软件感兴趣的主讲教师和部分学部（学院）心理咨询工作负责人参加了会议，教师教学发展中心挂职副主任胡涛老师代表中心为田媛老师赠送了“名师讲坛”纪念牌。

 田媛介绍，“微助教”无需下载任何APP，只要关注其微信公众号并注册一个用户就能使用，这是田媛创办“微助教”的初衷——打造出一个又轻又方便的课堂互动平台，不仅为学生开辟出一种新的学习方式，也给广大教师提供最简易高效的教学助手。

 为帮助老师们更直观了解“微助教”的功能，田媛指导老师们现场演练了创建课堂、邀请助教、创建课程组、锁定课堂、组卷出题、课件使用、学生分组、签到、答题、讨论等。田媛在分享每个按钮功能时，注重阐释其背后的教育学和心理学意义。谈到签到功能时，田媛列举出签到时学生可能出现的各种状况，她建议老师们在课堂的大屏幕上进行签到展示和修改操作，让同学们看得更清楚、更真实、更安心。她认为“课堂签到不仅仅是为了提高学生课堂出勤率，它的意义更在于活跃课堂气氛，通过过程性行为评价和不定时、不定比行为修正手段帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观。”

 教师还可以通过“微助教”平台直接收集课堂教学数据，进行针对性教学甚至是分析研究。她引用2016年Science上发表的一篇教学研究论文来激励老师们使用 “微助教”提供的过程性评价数据和真实的课堂行为数据等进行数据分析、数据挖掘，撰写科研论文，进而申请科研基金和教改项目等。

 培训会现场气氛活跃，交流充分。与会人员纷纷表示此次培训让人收获满满，有老师希望能再邀请田媛来校做报告。

 【人物链接】田媛，心理学博士，硕士生导师。华中师范大学心理学院副教授，青少年网络心理与行为教育部重点实验室研究成员，中国心理学会网络心理专业委员会委员，“微助教”创始人。获霍英东教育基金会第十五届高等院校青年教师奖、湖北省第四届青年教师教学竞赛二等奖等奖项。录制的“媛知媛谓讲心理”网络微课程点击量突破80万次，开设的心理学通识课“心理学：我知无不言，它妙不可言”，超过10万学员，获得中国大学MOOC2017年度新锐奖。与合作团队共同开发课堂互动平台“微助教”得到广泛的认可，已惠及全国300万余学生，完成8000余万次课堂互动。