于冰沁团队

上海交通大学

基于沉浸式虚拟案例的“三阶+四化+三省”混合式教学方法

于桂兰团队

吉林大学

以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施和教学效果评价

王飞龙团队

大连理工大学

“以赛促教、赛教融合”的创新人才培养新模式

王立萍

辽宁科技大学

基于“TPM理论”的“三全育人”教学创新实践

孙莉

大连大学

“以学生为中心”的病例讨论式交叉学科整合课对医学生岗位胜任力的培养

李慧慧团队

华中农业大学

MOOC资源的有效利用——基于SPOC的教学改革

杨漾团队

苏州大学

海外留学生汉语课堂中的VR+AI技术运用

张永策

大连理工大学

移动虚拟实验创新科教融合新模式

张倩苇

华南师范大学

基于学术导向的《信息素养》MOOC混合式教学

张淑娟

南京工业大学

基于五问反思报告的学业测评

孟亚团队

黄河科技学院

雨课堂与虚拟仿真训练相结合的理实一体化混合式教学设计与评价

赵向梅团队

西安欧亚学院

基于OBE理念的“面向对象程序设计”课程的多元化构建实践

赵旭团队

保定理工学院

布鲁斯式对应教学模式研究——以经济法课程为例

赵婧团队

信阳师范学院

互联网+背景下的中文专业师范生培养“四位一体”学科教学创新实践

赵璐团队

南京工业大学

培养未来数字公民核心素养的全维度计算机课程群创新实践

侯萌萌

郑州轻工业大学易斯顿美术学院

童装系列课程系统化教学创新设计

姜晓东

华东师范大学

以学生为中心的《水生生物学》混合式教学

耿沛甲团队

许昌学院

三维教学工作坊与行动课堂——思维与写作课程的创新实践

陶薇薇团队

重庆工程学院

“进目标、进体系、进模式、进课堂、进评价”的技艺融合之路——移动应用程序交互设计课程教学策略创新

蒋志萍团队

浙江外国语学院

大小携手，拓展共赢——多维度融合的soul课程创新与实践