7月8日（周六）

8:30-9:00

开班仪式

9:00-10:30

【专题讲座】互联网时代专业化多层次教师发展体系

内容提要：探讨高校教师发展的必要性、发展内容、方向及可能面临的挑战。基于对互联网和人工智能时代大学教师教学中的需求和挑战的讨论，提出大学构建专业化多层次的教师发展体系的必要性和紧迫性，并以西交利物浦大学教师发展的实践为例，研讨如何一步步搭建这一体系。从国内高校教师发展中心可持续发展联盟的秘书长的视角，分享教师发展师国内发展现状，和对教师发展中心的使命、职能和开展活动的理解。

• 张晓军高级副教授 西交利物浦大学未来教育学院执行院长兼创业家学院（太仓）创业与企业港院长

10:30-10:45

休息、合照留影

10:45-12:00

【工作坊】反思、创新和引领——教师发展师的职业角色与成长价值

内容提要：介绍教师发展师在国外的发展及其概念的中国本土化；基于角色定位和职责以及目前的现状，探讨国内教师发展师所需要具备的技能和职业发展潜力。通过分享西浦教师发展师团队的成长实践，引导学习者基于自身、当地及更广泛的高等教育背景思考、探索、定位自身的工作属性和范围，反思自身作为教师发展师优势和未来发展愿景。

• 王宇 西交利物浦大学教育发展部副主任

12:00-14:00

午餐

14:00-15:30

【工作坊】如何帮助学生培养面向未来的综合能力和素养？

内容提要：以西交利物浦大学城乡规划专业为例，系统介绍研究导向教学的原理，阐述从本科到研究生阶段开展研究导向型教学的具体方法。基于研究导向型教学的教学设计和教学评价理念，通过游戏、互动、小组合作、讲演的方式探索研究导向型教学的同学科课程设计，学习者在整个过程中将获得真实的设计体验和高质量的即时反馈，并对“以学生为中心”的课堂设计产生全新的认识和理解。

• 陈冰高级副教授 西交利物浦大学设计学院城市规划与设计系

15:30-15:45

休息

15:45-17:15

【案例分享】如何设计真实问题驱动的研究导向型学习？

内容提要：基于研究导向型教学理念，结合以学生为中心的教学理念，探讨课程设计与教学实施过程中，如何关注学生身边的实际问题，特别是如何在教学过程中创造性地引入真实问题，引发其兴趣和积极性，培养学生举一反三，解决问题的能力，加深学生的洞察力和理解能力。  

•于昊副教授 西交利物浦大学数理学院物理系

17:15-18:30

晚餐

7月9日（周日）

9:00-10:30

【工作坊】您的教学使用ChatGPT吗？——基于人工智能技术的教学实践

内容提要：近期以ChatGPT为首的AIGC（人工智能生成内容）应用在近期国内外教育界引发讨论热潮。本工作坊将介绍数个AIGC应用软件，演示，分享在一线教学中的使用案例，并探讨AIGC对高等教育教学及科研的影响及目前可行的应对之道。

• 夏令 西交利物浦大学语言学院英语语言中心资深教师

10:30-10:45

休息

10:45-12:00

【专题分享】以学生为中心的教师教学质量评估体系——SCFS对中国高校教学质量评估改革和创新的意义

内容提要：从教师视角评估审视大学生学习性投入，基于大规模、多院校调研数据支持战略规划与决策，聚焦教师课程设计、教学行为、对学生学习型投入的重视程度，和对学生的评价，建立以学生为中心的教师教学质量评估体系，共同探讨SCFS（Faculty Survey of Student Engagement）对中国高校教学质量评估改革和创新的意义。

• 汪蓉教授 西交利物浦未来教育学院教育研究系主任

12:00-14:00

午餐

14:00-15:30

【工作坊】如何运用教育领导力促进教师的可持续自我发展？

内容提要：与传统的领导力不同，教师发展师需具备的教育领导力更多的是一种柔性的专家型领导力，不是靠行政的命令，而是作为专家影响一线教师追随自己的理念的能力。

本环节以西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）社群平台为例，分享教师发展师如何影响教师，提升高校教师的凝聚力、自我驱动力、反思及终身学习能力，最终促进教师可持续的自我发展。

• 张晓军高级副教授 西交利物浦大学未来教育学院执行院长兼创业家学院（太仓）创业与企业港院长

15:30-15:45

休息

15:45-17:15

【专题讲座】面向未来的育人理念——“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”

内容提要：探讨教师发展师需要理解的面向未来的教育理念。从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨世界范围内对人才的新需求所引发的高等教育变革，包括人才观念的调整、教育理念的改变以及育人过程与教学方式的重塑；基于西交利物浦大学的实践案例，深度研讨“以学生为中心、研究导向、产教融合”的高等教育体系的内涵及重要性。

• 席酉民教授 西交利物浦大学执行校长

17:15-17:35

反馈问卷填写/结业仪式