校内各单位：
为帮助广大教师把握AI教育前沿趋势，掌握智慧课程建设与AI教学工具的核心方法，构建人机协同的教学新生态，学校现组织教师参加“智变·重构·共生——AI时代教学新生态构建与教师发展”公益直播周活动，具体事宜通知如下：
一、培训对象
1.高校专任专职的一线教师；
2.有意愿探究教学，对智慧教学、人工智能、教学改革、教学创新等议题具有浓厚兴趣的教师；
3.二级学院教学副院长、各系部主任、各专业负责人、教学管理人员、教学团队骨干教师以及负责人、主讲教师等；
4.各高校教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心等。
二、培训目标
1.贯通学科场景，掌握智慧课程的系统化建设路径依托理、工、文、医及人工智能等多学科真实获奖案例，深入理解不同专业背景下智慧课程的设计逻辑、建设流程与落地策略，形成可迁移的课程改革方案。
2.强化平台实操，熟练运用超星AI教学核心工具通过超星讲师团队分模块、带练式实操演示，掌握AI助教、AI工作台、任务引擎、课程AI智能体、实践智能体等工具的教学应用技能，实现“即学即用”。
3.进阶教学设计，构建人机协同的创新教学模式从理念更新到方法习得，从工具操作到任务设计，系统提升教师在人机协同场景下的混合式教学设计能力、高阶思维培养能力与教学创新素养。
3.链接成果产出，实现“建—赛—教”良性循环引导教师将智慧课程建设与教学创新大赛、一流课程申报、教学成果奖培育等实际产出挂钩，以建促赛、以赛促教，推动教学改革成果的显性化与品牌化。
三、培训时间
2026年8月31日-9月4日（周一至周五）连续5天，每晚19:00-20:40。
四、培训形式
以超星在线直播方式开展，支持回看。
五、观看方式
在学习通扫码加入课程，观看直播与回放（下载“学习通”APP，在首页右上角扫码或者输入班级邀请码加入课程班级）。
学习路径：学习通（扫码加入后也可登录校内平台电脑端进行学习）-课程-我学的课-章节。
六、培训证书
培训结束后发放培训电子证书（12学时）。
七、日程安排
时间 | 主题&内容 | 主讲人 |
8月31日
周一 | 19:00-20:00 | 【人工智能案例】 《基于学科大模型的专业智能体创建与应用》 1. 数智融合理念引领教学变革方向 2. 学科大模型赋能智能体体系构建 3. 智慧平台与知识创新中心协同创建 4. 多维思维融合形成教学新范式并获誉 | 张兴文 哈尔滨工业大学 黑龙江省教学名师 国家一流课程负责人 全国高校教师教学创新大赛人工智能赛道 国赛二等奖 第七届全国混合式教学设计创新大赛一等奖 首届数智教育创新大赛特等奖 |
20:00-20:40 | 【系列实操1】 《赋能真实课堂：AI协同视角下AI工作台-智能体应用实践》 1. 以AI协同教学为视角，解析超星平台 AI能力破解教学各环节痛点，结合实操带练输出可落地的课堂创新方案。 2. 平台工具预览：熟悉工作台智能体矩阵 3. 课程专属智能体知识库搭建带练：课程资料导入、交叉知识语料库配置等 4. 工具融合赋能场景化教学：AI嵌入课前课中-课后全流程，落地任务式协同课堂教学设计 | 刘婷婷 超星智慧教学研究院 副院长 高级教学设计师 |
9月1日
周二 | 19:00-20:00 | 【理科案例】 《图谱·资源·混合：智慧课程设计与应用的理论探索与实践创新》 1. 知识图谱奠基石，资源建设筑实体 2. 立体化资源建设，重理念、实操与成效 3. 五轮混合遇困扰，AI赋能启智慧混合 4. 融共识与理解，定义智慧课程要素 | 裴世鑫 南京信息工程大学 江苏省教学名师 国家一流本科课程负责人 2025年教师人工智能应用案例全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖 |
20:00-20:40 | 【实操系列2】 《面向未来的AI实践智能体设计与应用》 1. 教学智能体：内涵解读与设计路径 2. AI实践赋能师生机三元交互 3. 超星AI实践智能体全揭秘 | 朱丛浩 超星教育研究院 高级研究员 |
9月2日
周三 | 19:00-20:00 | 【工科案例】 《AI赋能的教学改革与智慧课程建设》 1. 明晰AI课改背景与申报定位 2. 聚焦建设任务，保障过程投入 3. 激活教学互动，优化学习评价 4. 凝练赋能体会，指引提质路径 | 朝乐门 中国人民大学 国家级一流本科课程《数据科学导论》负责人 “十四五”国家级规划教材作者 北京高校教师教学创新大赛一等奖 |
20:00-20:40 | 【实操系列3】 《AI赋能高阶能力培养的课程任务设计与建设实操带练》 1. 理念与框架：AI时代课程高阶任务的设计逻辑 2. 核心演示与带练：泛雅“任务引擎+启发式 AI助教”的组合拳搭建 3. 教学数据反哺与创新成果提炼 | 王宏 超星集团天津分公司 课程建设总监 |
9月3日
周四 | 19:00-20:00 | 【医科案例】 《AI赋能医学课程：智慧课程建设与教学创新实践》 1. 图谱筑基，资源立体，夯实智慧课程底座 2. 五轮混合破困局，AI赋能教学新范式 3. 智慧混合落地，重构实验与理论课堂 4. 凝练智慧课程要素，定义医学教育新内涵 | 刘琼 复旦大学 第六届全国高校教师教学创新大赛基础课程 正高组一等奖 上海高校青年教师教学竞赛一等奖 |
20:00-20:40 | 【系列实操4】 《教育智能体赋能医学生能力导向学习的创新路径》 1. 医学教育智能体内涵、特征及类型辨析 2. 智能体技术底座与医学场景平台选型 3. 医学教育智能体开发流程与设计范式 4. 医学教育智能体应用案例与实施路径 5. 医学教育智能体应用案例与实施路径 | 张杰 超星集团未来研究院 高级研究员 北大医学超星联合实验室综合管理办公室副主任 职业院校外聘企业导师 |
9月4日
周五 | 19:00-20:00 | 【文科案例】 《价值引领·智慧赋能：数智时代文科课程的智慧化转型》 1. 分析数智时代文科课程的教学理念与知识结构变革 2. 探讨AI辅助教学、智能资源建设、虚拟仿真与人机协同等教学模式创新 3. 思考教师角色、学生主体性及课程评价体系的重构 | 孙慧 中国矿业大学 第二届“泛雅杯” 全国高校智慧课程设计大赛一等奖 国家级一流课程负责人 2025年教师人工智能应用典型案例 |
20:00-20:40 | 【实操系列5】 《超级智能体与元宇宙技术赋能教育实践与探索》 1. 解析超级教育智能体 2. 元宇宙+AI重构沉浸式学习体验 3. 分享落地实践案例 | 宋志森 超星泛雅集团 上海研究院院长 |
八、联系方式
超星教师发展研究院：
王晓梅 18010017312（微信同号）
汪洪柳 16601065282
超星本校负责人：姬亚军 15940897203
九、专家简介（排名不分先后）
张兴文，哈尔滨工业大学博导、长聘教授、宝钢优秀教师，黑龙江省教学名师，国家一流课程负责人，创建智慧教学空间、擘化天工学科大模型和本研贯通知识创新中心。获“智能教育创新应用实践者”荣誉称号、首届数智教育创新大赛特等奖、全国混合式教学设计创新大赛一等奖和智慧教育专项奖。
裴世鑫，理学博士，教授，江苏省教学名师，首批国家级“一流本科”课程“光电信息技术实验”、首批江苏省“一流本科”课程“大学物理”和江苏省研究生优秀课程“光谱学与光谱技术”负责人，教育部大学物理教学指导委员会华东地区工作委员会委员，文科类物理工作委员会委员。
朝乐门，中国人民大学教授、博士生导师；中国人民大学杰出学者（青年）；世界青年科学家联合会数智融合专业委员会主任委员；中国人民大学智慧城市研究中心副主任、中国人民大学智能信息分析研究中心副主任、信息管理与分析系主任。国家级一流本科课程《数据科学导论》负责人。
刘琼，教授，复旦大学基础医学院解剖与组织胚胎学系副主任 博士生导师。曾获上海高校青年教师教学竞赛一等奖、“上海市教学能手”称号；全国高校教师教学创新大赛部属高校正高组一等奖
孙慧，文学博士，中国矿业大学人文学院副教授，首批国家级一流课程负责人。主持国家哲学社会科学项目等省部级项目10余项，公开出版学术专著2部，教材4部，发表学术论文30余篇。入选教育部2025年教师人工智能应用典型案例。
宋志森，超星集团上海研究院院长，超星AI运营官、超星虚拟现实产品、智慧图书馆、名师讲坛等产品总监，研究方向为人工智能与虚拟现实交互应用技术负责AI与虚拟现实交互技术在高校教育教学及图书馆等服务场景的产品设计与应用探索。
王宏，超星天津课程建设总监。高校在线教学专家，导演，曾任《中国大学生杂志》记者、CCTV《实话实说》编导、江西电视台导演与制片等。
朱丛浩，超星教育研究院高级研究员，研究方向为人工智能赋能高等教育教学改革、智慧课程设计与教育技术迭代，协助完成30余门国家级一流课程设计及申报，负责专业数字化转型升级、智慧课程及知识图谱设计与应用、大模型与智能体的教学实践探索。
张杰，超星集团未来研究院高级研究员、北大医学超星联合实验室综合管理办公室副主任，职业院校外聘企业导师。多年在线课程设计及教育大模型规划经验，聚焦“教育 + 人工智能”交叉领域，擅长智慧教育体系搭建与高校AI项目落地。
刘婷婷，超星智慧教学研究院副院长，高级教学设计师，曾服务于国家教育资源公共服务平台，主要负责省市级优质教学资源体系搭建与审核工作。研究方向：教师信息素养能力提升、数字化教学设计、智慧课程设计与开发。
教师发展中心
2026年8月30日
