为推动我校智慧课程建设从“资源数字化”向“教学智能化”深度演进，2026年8月11日-14日，大连理工大学教师数字素养能力提升集训营（第五期）—“观·诊·修”智课升级工坊在清华大学成功举办。本期集训营由大连理工大学教师发展中心主办，全校40位智慧课程建设负责人、团队骨干教师全程参加，围绕AI赋能教育教学的前沿理念、实践路径与课程升级策略展开深度研讨。教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟、教师发展中心副主任翟鸣宇出席开班式并致辞。

集训营首场报告，由清华大学教学质量评估中心主任、国家级教学名师王红教授带来，她以《人工智能赋能教育教学的实践与思考》为题，系统梳理了清华大学本科教育教学改革的实施历程。她指出，人工智能时代对大学的要求比以往任何一次工业革命都更深刻、更全面。教育必须实现两个根本转向：从“教会”转向“学会”，从“拔尖”转向“创新”。

随后，清华大学电机系教授朱桂萍、北京理工大学经济学院副院长黄璐、清华大学计算机系教授马昱春、清华大学研究生院副院长卢滇楠等专家，围绕AI赋能教育转型与混合式教学、智慧课程建设应用案例、AI赋能课程建设和案例分析、基于学科知识引擎的教学过程思考等主题进行了经验分享与案例交流，系统呈现AI技术与教育教学深度融合的多元路径。

培训期间，参训教师走进清华大学校史馆，并实地参观新型电力系统运行与控制全国重点实验室和清华大学电机系实验教学中心，在沉浸式观摩中感受百年清华的育人底蕴与AI赋能教学的一线实践。

集训营最具特色的核心环节是“智课改造：智慧课程建设及应用深度问诊与协同攻关”，参训教师按学科大类划分为三个研讨组，逐一梳理形成“问题清单”，通过多视角、多维度的协同诊断，真正实现了“对标参照、扬长补短”与“自主再造、诊断定向”的培训目标。

本期集训营跳出了传统的培训模式，进一步催化了理念与行动的更新，达成了“带着问题来，拿着方案走的”的实效。参训教师对AI赋能教育教学的认知从“工具应用”提升至“范式重构”层面，对如何将AI深度融入课程设计、教学实施、学习评价等各环节有了更加清晰的方向和路径。未来，教师发展中心将以此次集训营为契机，持续整合优质资源，推动学校智慧课程从1.0向2.0全面升级，为培养适应智能时代的高素质创新型人才筑牢根基。