【课程基本信息】

课程名称：国际英语测试技能

开课学院：大连理工大学开发区校区软件学院

授课教师：刘辉、张冉

授课班级及人数：软件学院17级 104人

授课日期及学时：每（单、双）周 1-16 ，共32学时

使用的在线资源平台：爱课程SPOC班 

使用的教学工具软件：QQ群，腾讯会议

【教学实施】

写作单元学习目标：

（1）逻辑清晰地思考问题和表达想法的能力

（2）资料收集和整理能力

（3）拓展大类话题思路

以3.11章大作文-社会类教学内容及步骤为例：

1）“爱课程”平台自主学习+直播课准备

学生首先自主学习线上平台视频中的写作相关知识点，先自行通过知识点讲解及例题吸收消化知识，知识点包括：话题简介、思路分析、常用词汇及高分句型。

在理解知识点的基础上，完成老师布置的直播课讨论内容：

了解新闻报道：抗疫顺丰小哥汪勇的感人事迹

观看全英文视频：北京协和医院援鄂医疗队专家记者见面会

运用本章节的思路分析方法，写出你对顺丰小哥汪勇感人事迹的分析，注意适当运用知识点中的常用词汇及高分句型。将分析做成PPT并在下节直播课中展示。

2）腾讯会议直播课展示

学生在教师的引导下以PPT的形式用英文展示自己的分析结果，教师给予点评，并组织学生进行讨论，引出示例中包含的思政元素：本案例体现了坚持两点论和重点论的统一以及集体主义价值观

【教学效果】

学生对当前时事新闻话题感兴趣，参与热情高，能够运用知识点中的思路分析方法对案例进行有逻辑的合理分析，锻炼了写作和口语表达能力，促进了学习目标的达成，教学效果良好。

学生评价：

“线上授课对于现在的大学生来说，我个人认为是一种更加与时俱进的授课方式。刘辉老师的课程内容还和以往一样，严肃中带有轻松，在有限的上课时间中，总能收获到丰富的知识。虽然不像以往那样和老师面对面，但通过声音，依然能像在课堂上那样，和老师交流，并且有更多的课余时间进行准备，和课外知识的扩充。我认为是非常新颖，并且高效的授课方式，更好地调动了学生的自主学习意识。”

“在网上上课，比起面对面教学，虽然少了老师面对面的教导，但是可以将教学视频反复播放，从而把知识落实到位，效果也相当不错！以前总是学不会课上的内容，总觉得自己忽略掉了一些内容，但是现在，网课可以反复地看，这样操作，我终于能够很好地把握上课内容了，还有就是腾讯会议，颇有一种直面主播的感觉，现在上课相当积极，效果很好！”

【教学创新】

1. 有助于学习目标的达成

疫情期间，在没有老师当面授课，没有教室环境的情况下，如何保证学习目标的达成，让学生深入理解并内化学习内容，如何调动学生的参与积极性，增加参与感，是疫情期间网上教学要解决的重要问题。本课程的学习活动的设计能够引导学生主动学习，使学生通过“做事”以及“思考”所做的事参与学习，有助于学习目标的高效达成。

2. 融入思政元素

写作单元融入了思政元素，大作文部分的每个章节对应一个思政教学元素，师生直播课期间讨论每个章节对应的教学案例及包含的思政内容，案例的选取皆是最新时事新闻，从而提高学生对话题的兴趣，激发讨论热情，挖掘案例体现出的思政元素，让学生在语言习得的同时获得思政启发，将社会主义核心价值观播撒在学生心田，让学生学会用英文讲述中国的故事，增强民族自信心和自豪感。

【支撑材料】