【课程基本信息】

课程名称：机械设计2

开课学院：机械工程学院

授课教师：闫英、马雅丽、朱林剑

授课班级及人数：机制17级、机日16级 人数300

授课日期及学时：每周4学时，（1、2周每周6学时），共56学时

使用的在线资源平台：大连理工大学金课平台（自己建设的课程）

使用的教学工具软件：QQ、腾讯会议、学习通

【教学实施】

教学内容：机械设计2教学计划的内容

教学方法：由于疫情影响，学生无法及时返校，在“停课不停学”的指导方针下，我们采取了全新的教学模式：

1) 对已有教学内容进行分解，根据知识点分解成若干小模块；

2) 根据分解内容，以教学PPT为基础，对其进行配音讲解，录制视频，上传至金课平台（超星）客户端，并设置视频发送时间，全程跟踪学生观看视频的情况；视频允许学生多次观看，可以帮助学生课后复习，是很好的教学以及辅助资源；

3) 通过超星客户端发布课程要求通知和作业，并使用客户端进行作业的批改，作业主要包括：听课笔记，平时作业，文献综述，以及两个实践类大作业。与过去的作业内容相比，增加了听课笔记以及文献综述两个项目，其目的是督促学生在家认真进行线上学习，并记录重点内容；文献综述是督促学生养成自主查找阅读文献的习惯，学会利用电子数据库资源；

4) 采用腾讯会议客户端直播的方式，对每周学习内容进行总结、归纳和进一步的梳理，帮助学生加深对内容的理解，并对学生学习过程中提出的问题进行详细的解答；

5) 采用QQ群作为学生课后讨论的主要途径，学生可以在群里提问，同学们讨论之后，教师对相关重点问题进行解答，这样可以培养学生独立思考、相互讨论问题的好习惯。

总而言之，在非常时期，我们选择了新的教学模式，通过多种方式相结合的手段，高效、高质量地进行线上教学。

【教学效果】

通过采取以上的线上教学新模式，取得了相对较好的教学效果：

1) 学生线上视频学习的时间充足，总时间超过原有教学的学时；

2) 虽然允许学生错峰学习，但是在规定的时间节点，学生视频观看的完成度可以达到90%以上，可以避免面对面授课时由于“翘课”造成的无法跟上教学进度的情况出现，学生可以在规定时间段，选择学习效率最高的时间进行学习，方式灵活、效果好；

3) 通过对听课笔记的检查，以及QQ群线上讨论，可以发现学生听课过程中出现的问题，对关键问题进行重点讲解，可以更好地掌握学生的学习情况；

4) 直播答疑互动的环节，可以让学生即使在家也能够像在课堂一样，与老师进行交流，由于时间有限，可以督促学生提前总结、归纳好学习过程中的问题。

虽然在疫情期间，同学们不能及时返校，但是通过多种线上教学手段的结合，既能够跟踪学生日常学习的进度，也能通过相关作业的提交检验学习效果。学生能够做到真正的“停课不停学”，并提高了自学能力，更加自律，教学效果良好。

【教学创新】

为了顺利完成教学任务，机械设计教学团队采取了全新的教学模式，特色和创新点如下：

1) 多平台联合使用，发挥各个平台的优势，对教学全过程：线上学习、课后讨论、作业提交等进行全面的跟踪和评估，更加完整掌握学生的学习情况；

2) 增加学习笔记和文献综述的环节，疫情期间虽然不能进行实验环节，但是可以更加充分地利用电子资源，梳理知识点、查阅资料，促进学生自学能力以及文献查阅能力的提高；

3) 调整教学计划和教学日历，将教学内容做成可重复查看的视频，满足学生自学的需求，教学方式灵活，教学内容丰富。

建立资料共享资源库，丰富教学案例，提高工作效率和教学质量。

【支撑材料】

qq群热烈讨论。

学生建议。

见附件材料。